党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,“深化教育综合改革。加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”,为新时代教育发展指明了方向。新时代以来,南宁职业技术大学不断深化教育综合改革,有序推进职业本科学校建设。学校2009年成为全国首批28所、广西首家国家示范性高职院校;2019年被教育部认定为“国家优质高等专科学校”,成功入选全国56所“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平学校建设单位。2024年教育部批准以南宁职业技术学院为基础整合资源设立南宁职业技术大学。在迈向高质量发展的道路上,需要依据社会需求和教育规律,对标教育新改革要求,校准学校发展方向与目标,加快提升关键办学能力,致力于服务地方经济社会发展,真正实现学校长远、可持续的发展。
为了适应数智时代对媒体创意人才的需求,南宁职业技术大学传媒学院传播与策划专业与近十家企业共同探索产教融合新路径,借助数智技术力量,创新引领发展,致力于培养高水平、全媒体传播人才,为传媒行业注入新活力。
近年来,南宁职业技术大学建筑工程学院建设工程管理专业以国家名师、国家级教学创新团队建设为引领,以校企合作项目为龙头,坚持“校-行-企”三元主体为核心,实施“双导师、双课程、双基地、双身份”的四双培养,形成了特色鲜明的人才培养模式,实现了学校、行业、企业的深度融合,在服务地方产业、提升教育品质、增强学生综合能力等方面发挥了更为显著的作用。该专业作为国家“双高”计划专业群主体专业,多次获得国家级荣誉,2024年进入广西第二轮“双高”专业群建设单位,排名位于全区前列。
南宁职业技术大学与中联企业集团双方签订战略合作协议,双方达成协议共建“岗课赛证融通”人才培养基地、生产性实践中心“智能财税协同创新中心”、学生实习实践基地“智能财税企业实践基地”,将专业群建设和产业需求融合对接,将专业实践实训与跨专业组群建设及产业社会服务建设进行融合,与岗位公司开展了一系列产教融合协同育人工作。
随着数字产业快速发展和技术不断革新,岗位能力要求不断迭代,专业设置和产业结构耦合低,人才培养供需矛盾日益突出。为了解决这些问题,专业群建设必须要对接产业群、岗位群和技术群。南宁职业技术大学人工智能学院立足服务广西和东盟数字经济发展需要,以解决人才供需矛盾为出发点,主动布局新一代信息技术特色专业,对高水平软件技术专业群建设进行改革研究和实践探索,形成了“三对接 五共同”专业集群建设模式。
南宁职业技术大学健康与旅游学院以酒店管理与数字化运营专业群为龙头,坚持赛育融通,以赛促教、以赛促学、以赛促建,校行企三元融合分类培养,实施双导师、双课程、双基地、双身份,形成了特色鲜明的“赛育融通三元四双产教融合人才培养模式”。
南宁职业技术大学准确把握新时代党的建设总要求,认真落实党建主体责任和立德树人根本任务,坚持以高质量党建引领学校高质量发展,在学校党委的坚强领导下,南宁职业技术大学国际学院(以下简称“学院”)认真贯彻落实学校党委要求,持续打造“中国灵魂 世界眼光”党建品牌,坚持“三个国际化”、落实“五个到位”、做到“六个一”,创新构建“12410”“三全育人”新格局,形成“一个引领 两个结合”典型做法,实现党组织领导...
近年来,南宁职业技术大学人文教育学院以高职通识教育为抓手,德智体美劳“五育”并举,把中华优秀传统文化贯穿于立德树人全过程,全方位融入思想道德教育、文化知识教育、体育美育教育、社会实践各环节,探索民族地区高职中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展育人模式新路径,《民族地区高职院校通识教育教学改革共同体15年建设的探索与实践》荣获2023 年广西职业教育自治区级教学成果一等奖。
为了适应数智时代对媒体创意人才的需求,南宁职业技术大学传媒学院传播与策划专业积极探索产教融合的新路径,通过校企深度联动,借助数智技术的力量,开展创新引领,致力于培养高水平、全媒体传播人才,为传媒行业注入新的活力。
南宁职业技术大学商学院以“热带雨林”电商创业微生态为基础,结合跨境电商行业的特征,创新构建了“热带雨林”三层六环教育生态双创育人体系,旨在培养具备国际视野、创新精神和实战能力的跨境电商拔尖人才。